Le 17/04/2013 à 19:36:44 par *** pseudo usurpé **** à Epinay
 Je vois que nous avons face à nous un spécialiste des finances publiques et des mathématiques. Que vous mélangiez allègrement impôts locaux, départementaux, régionaux et nationaux passe encore vu l'absence d'honnêteté intellectuelle dont vous faites preuve mais que vous additionniez des pourcentages sans aucune rigueur scientifique me laisse pour le coup assez perplexe. Je vous invite, avant de donner des leçons, à réviser les vôtres. En particulier celles de 4ème où les questions de pourcentage sont abordées. Je suis tout disposé à vous aider car je crois qu'un simple manuel scolaire ne vous sera d'aucune utilité vu le peu de cas que vous en avez fait pendant vos trop courtes études. Bien amicalement.
Commenter

Le 17/04/2013 à 20:43:37 par Sidonie à Argenteuil

@ "pseudo usurpé": comment osez vous porter un jugement sur la longueur des études des gens qui écrivent sur ce site? Et quand bien même ils n'auraient pas fait de longues études, qu'est - ce qui vous permet de les mépriser ainsi? La longueur des études n'est pas un gage d'intelligence ni de qualités humaines.

Commenter

Le 18/04/2013 à 07:47:39 par Alain à Argenteuil
Sur la forme, le commentateur n'est pas très diplomate, mais sur le fond il a raison : un pourcentage sans référence à une base n'a aucune signification, et ces pourcentages ne s'additionnent pas, les bases étant différentes.
Exemple : si j'ai une double remise de 10% (10% puis encore 10%) sur le montant d'un achat de 100€, j'obtiens un prix net de 81€.
100€ -10% = 90€ -10% = 81€. la remise totale est donc de 19% et non pas de 20% si l'on additionnait basiquement les pourcentages.

Lors de hausses et de baisses successives, la tentation est grande d'ajouter et soustraire les pourcentages d'augmentation. Il est tentant de penser qu'une augmentation de 10 % suivie d'une baisse de 10 % ramène à la valeur initiale. Mais ces pourcentages ne correspondent pas à la même population de référence. En reprenant la technique du coefficient multiplicatif et l'appliquant à une quantité Q on s'aperçoit que les 10 % d'augmentation reviennent à multiplier la quantité Q par 1,1 et que la réduction, s'appliquant à revient à multiplier cette quantité par 0,9. Or ce qui correspond à une baisse de 1 %.
Commenter

Le 18/04/2013 à 08:23:55 par Aline à Argenteuil
 Alain, vous êtes un vrai Inaudi !
Je vais faire appel à vous pour mon prochain budget !
Commenter

Le 19/04/2013 à 11:36:02 par Barbibul à Epinay
A Sidonie. Abraham Lincoln disait : "Si vous trouvez que l'éducation coûte cher, essayez l'ignorance". Je vous laisse y réfléchir...
Commenter

Le 20/04/2013 à 08:40:41 par Victor pivert à Argenteuil
 Sidonie a raison, et je trouve que c'est inadmissible de mépriser des gens qui n'ont pas fait de longue étude...que  Barbibul reste dans  sa bulle...
Commenter